BREVE PRESENTATION DE L’IPAD

L’Institut Panafricain d’Administration et de Décentralisation en abrégé IPAD est un établissement universitaire membre de l’Université Multinationale d’Ambam (UMA) qui elle-même est une association de droit camerounais à vocation diplomatique arrimée au système LMD (Licence-Master-Doctorat) en vigueur au sein du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) et constituée d’un réseau de quatre établissements relevant des ministères en charge de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle au Cameroun, au Gabon et en Guinée Equatoriale. Au Cameroun, l’IPAD fonctionne sous le régime juridique des instituts privés d’enseignement supérieur (IPES) qui le place obligatoirement sous la tutelle d’une ou plusieurs universités d’Etat de ce pays et/ou des institutions universitaires étrangères.

  •  L’effectif des enseignants

L’effectif des enseignants augmentera avec le démarrage progressif de toutes les filières et spécialités de formation à l’IPAD. Pour la rentrée académique 2021-2022, l’IPAD démarrera avec une cinquantaine d’enseignants permanents et une centaine d’enseignants invités ou associés ; soit un effectif total de cent cinquante (150) enseignants.

  • Les formations développées

Deux types de formations sont développés à l’IPAD : les formations initiales dont la durée est celle du cycle de formation concerné entrecoupé en années académiques normales et les formations continues sous forme de séminaires ou de session de formation dont la durée se situe entre trois (03) jours et six (06) mois. Toutes ces formations s’inscrivent dans le cadre des six principales filières de formations de l’IPAD à savoir la filière Administration, la filière Droit et Carrières Judiciaires Internationales, la filière Sciences Politiques et Etudes Stratégiques, la filière Décentralisation et Développement Local, la filière Sciences Economiques et Sociales et la filière Langues et Sciences de l’Information et de la Communication. Ces six (06) filières sont réparties en deux (02) départements à savoir : le Département des Sciences Administratives, Juridiques et Politiques (SAJP) et le Département des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion des Territoires (SESGET). Schématiquement, cela se présente comme suit :

  1. Les formations initiales

Département des Sciences Administratives, Juridiques et Politiques (SAJP)

Ce département est composé de trois (03) filières de dix (10) options chacune ainsi qu’il suit :

  • Filière Administration
  • Option 1 «Administration Publique Générale»
  • Option 2 « Administration des Affaires»
  • Option 3 « Administration Parlementaire»
  • Option 4 « Administration des Elections»
  • Option 5 « Administration du Travail et de la Sécurité Sociale»
  • Option 6 « Administration de la Santé»
  • Option 7« Administration Forestière »
  • Option 8 « Administration Financière, Fiscale et Douanière »
  • Option 9 « Administration de la Justice »
  • Option 10 « Administration des Projets et Programmes »

 

  • Filière Droit et Carrières Judiciaires Internationales
  • Option 1 « Droit Privé Fondamental»
  • Option 2 « Droit des Affaires»
  • Option 3 « Droit Public Interne» 
  • Option 4 « Droit International Public»
  • Option 5 « Droit International des Affaires»
  • Option 6 « Droit de la Propriété Intellectuelle»
  • Option 7 « Droit International Humanitaire et Droits de l’Homme»
  • Option 8 « Magistrature et Management des Juridictions Internationales»
  • Option 9 « Avocature et les autres Professions Judiciaires Libérales»
  • Option 10 « Capacité en Droit »

 

  • Filière Sciences Politiques et Etudes Stratégiques
  • Option 1 « Communication et Markéting Politique »
  • Option 2 « Sociologie et Anthropologie Politique »  
  • Option 3 « Gouvernance et Action Publique»  
  • Option 4 « Relations Internationales et Etudes Stratégiques »
  • Option 5 « Economie Politique et Stratégie d’Entreprise »
  • Option 6 « Suivi et Evaluation des Politiques Publiques »
  • Option 7 «Géopolitique et Géostratégie»   
  • Option 8 « Sociologie de l’Action Publique »
  • Option 9 « Diplomatie des Villes »
  • Option 10 « Politiques et Négociations Commerciales»

Département des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion des Territoires (SESGET)

Ce département est composé de trois (03) filières de dix (10) options chacune ainsi qu’il suit :

  • Filière Décentralisation et Développement Local
  • Option 1 «Administration Générale des Collectivités Territoriales Décentralisées »
  • Option 2 « Finances, Comptabilités et Fiscalité Locale et Régionale »
  • Option 3 « Coopération Décentralisée et Intercommunalité »
  • Option 4 « Gestion des Marchés Publics Communaux et Régionaux »
  • Option 5 « Ingénierie Territoriale»
  • Option 6 « Ingénierie du Développement Local»
  • Option 7« Police Municipale et Protection Civile »
  • Option 8 « Gestion des Services de l’Etat-Civil »
  • Option 9 « Gestion des Services Techniques Communaux et Régionaux »
  • Option 10 « Markéting Territoriale »
  • Filière Sciences Economiques et Sociales
  • Option 1 « Economie Internationale et du Développement »
  • Option 2 « Economie des Ressources Humaines»
  • Option 3 « Analyse et Politique Economique»
  • Option 4 « Economie Mathématique et Econométrie »
  • Option 5 « Economie Monétaire et Bancaire»
  • Option 6 « Ingénierie d’Application des Travaux Statistiques»
  • Option 7 « Ingénierie Economique et Statistique »
  • Option 8 « Informatique de Gestion»
  • Option 9 « Audit et Contrôle de Gestion »
  • Option 10 « Sociologie et démographie »
  • Filière Langues et Sciences de l’Information et de la Communication
  • Option 1 « Lettres Modernes Françaises »
  • Option 2 « Lettres Modernes Anglaises »  
  • Option 3 « Lettres Bilingues»
  • Option 4 « Espagnole »
  • Option 5 « Allemand »
  • Option 6 « Chinois »
  • Option 7 «Journalisme»
  • Option 8 « Publicité et Markéting »
  • Option 9 «Communication d’Entreprise»
  • Option 10 « Edition, Documentation et Archivistique »
  1. Les formations continues

Il existe aussi des programmes de formation continue dont la durée est de trois jours (séminaires de formation) à six mois (sessions de formations). Ces formations sont destinées au renforcement des capacités des professionnels en service dans les structures précises. Leur contenu évolue en fonction du contexte et de l’actualité.

  • Les équipements didactiques

Les vidéoprojecteurs, les papiers conférences avec tableaux qui les accompagnent, les marqueurs et torchons spécialisés et le matériel informatique sont les équipements généralement utilisés par les enseignants de l’IPAD. Le tableau noir et la craie sont peu utilisés.

  • Le climat social

Le climat social est convivial. En dépit de quelques fausses notes de la part de certains auditeurs désordonnés, il règne une parfaite harmonie entre l’administration, le personnel enseignant et les étudiants de l’IPAD. Il existe au sein l’IPAD, un service des activités sportives, associatives et culturelles (SASAC-IPAD), un service des allocations d’études et des stages (SAES-IPAD) et une association des étudiants l’IPAD (ASETIPAD) qui contribuent fortement à l’amélioration du climat social.

  • Les structures d’application

Les organisations internationales, les institutions gouvernementales, les Collectivités Territoriales Décentralisées (Communes, Communautés urbaines et Conseils Régionaux), les organisations non gouvernementales, les organismes de coopération technique et les entreprises publiques et privées accueillent les étudiants de l’IPAD en stage dans le cadre de la formation en alternance et de la professionnalisation des enseignements qui sous-tendent le système LMD. On peut citer entre autres : la Délégation de l’Union Européenne à Yaoundé, le PADDL-GIZ, Plan International Cameroon, l’Unicef, la Coopération Française, le MINEPAT, le MINAT/Direction des Collectivités territoriales décentralisées, le Ministère des Travaux Publics, le Ministère de l’environnement, de la protection de la nature et du développement durable, le Ministère de la Justice/Direction de l’Administration pénitentiaire, le Ministère des affaires sociales, le Ministère de la promotion de la femme et de la famille, le Ministère des Relations Extérieures, l’ONG ASSEJA, l’ONG INADES, ONG Nouveaux Droits de l’Homme – Cameroun, l’ONG Planet Survey, l’ONG CANADEL, l’ONG REPCAM, le CERAD, le CIPAD, le CARFAD, Horizons Femmes, l’ACAT, le PNDP, le FEICOM, la MAETUR, la COMIFAC/Projet PACEBO, l’OIT/PAMODEC, la Commission Nationale des Droits de l’Homme et des Libertés, l’Assemblée Nationale, le Sénat, etc

  • L’aspect financier

Les principales ressources financières de l’IPAD sont constituées des frais de concours, des frais d’inscription et des frais de scolarité collectés auprès des candidats et des étudiants. L’utilisation de ces ressources est affectée au paiement des enseignants et du personnel administratifs. Le reste, sert à supporter les autres charges notamment d’eau et d’électricité, à s’approvisionner en matériel didactique et de bureau et à améliorer la qualité de l’accueil des étudiants et des usagers à travers l’entretien des salles de classes et des espaces verts et à participer aux activités sportives et culturelles (Défilé, rencontres sportives, soirées culturelles, conférences, etc).

  • Les difficultés éventuelles

La principale difficulté sera éventuellement liée au financement des activités l’IPAD. En effet, les frais de scolarité constituent la seule source de financement de nos activités. Ainsi, la difficulté de paiement de la pension par les étudiants pourrait avoir un impact direct sur le fonctionnement de l’Institut qui peinera alors ainsi à supporter les salaires des enseignants et du personnel administratif.

  • Les suggestions.

Face à cette principale difficulté, nous suggérons à l’Etat à travers le Ministre de l’Enseignement Supérieur d’accorder des subventions à l’IPAD en cas de nécessité. Car, il contribue à la mise en œuvre de la politique gouvernementale en matière d’enseignement supérieur, de recherche et d’appui au développement.